SEVILLA.- El Consejo de Gobierno ha tomado conocimiento de las actuaciones
realizadas por la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación
Profesional de la Junta de Andalucía para la formación del personal
funcionario en prácticas en el curso 2025-2026. Este proceso,
considerado una "pieza clave" para la calidad de la enseñanza, ha
experimentado un crecimiento significativo alcanzando a 7.242 docentes,
lo que supone un aumento aproximado del 55 por ciento respecto a cursos
anteriores.
Según ha informado el Gobierno andaluz en una
nota, del total de profesionales en formación, 4.357 corresponden al
Cuerpo de Maestros, 2.532 al de Enseñanza Secundaria, 152 a los cuerpos
de Profesores y Maestros de Artes y Diseño, Música y Artes Escénicas, y
201 al profesorado de Formación Profesional y Escuelas Oficiales de
Idiomas.
En concreto, en los últimos cursos académicos, esta
formación ha experimentado una "evolución significativa", orientada a
mejorar su coherencia organizativa, su adecuación a las distintas
situaciones administrativas del profesorado y su alineación con las
prioridades estratégicas del sistema educativo andaluz.
Al
hilo, esta progresión ha permitido consolidar una estructura que combina
la formación presencial virtual (síncrona) y la formación a distancia a
través de la plataforma del Aula Virtual de Formación del Profesorado.
En contexto, la organización de la fase de prácticas se configura
como un itinerario formativo renovado que incluye curso de formación
semipresencial, alternando sesiones presenciales virtuales con la
realización de tareas en Aula Virtual de Formación del Profesorado y
curso de iniciación a la prevención de riesgos laborales en la docencia
que se realiza en la modalidad 'online'.
Así, ambos son de carácter
obligatorio y también recoge un curso para la acreditación de la
competencia digital docente del nivel A1, voluntario y a distancia.
En el ámbito de la Formación Profesional, las acciones formativas se
han actualizado conforme a la nueva normativa de los grados D y E. Para
ello, se ha realizado en la plataforma del Aula Virtual una revisión
técnica exhaustiva de los contenidos del curso, tales como los supuestos
prácticos, preguntas de evaluación y los sistemas de evaluación
automática "para garantizar unos contenidos de máxima calidad y rigor
normativo".
La fase de prácticas cuenta, además, con la tutorización
individualizada en el centro docente en el que cada uno de los
funcionarios en prácticas están prestando servicio.
Tal y como
ha precisado la Administración local, el tutor es personal funcionario
de carrera, del mismo cuerpo y especialidad y que, preferentemente se
encuentre desarrollando la jefatura del departamento didáctico
correspondiente.
En este sentido, colabora en la elaboración
del proyecto de trabajo que debe realizar el personal funcionario en
prácticas, realiza observaciones a lo largo del primer y segundo
trimestre, una vez concluidos los cursos, y participa en la comisión de
evaluación que, en el tercer trimestre, se elabora para cada funcionario
en prácticas.
Asimismo, la Junta ha destacado el papel de la
Inspección Educativa que, además de presidir las comisiones de
evaluación que se constituyen en cada centro que cuenta con funcionarios
en prácticas, realiza visitas y observaciones individualizadas a cada
uno del personal funcionario en prácticas.
Finalmente, la
Comisión de Evaluación otorgará la calificación de apto o no apto en
base a los informes de evaluación de la Inspección Educativa sobre la
aptitud para la docencia, de la dirección del centro y del tutor de
prácticas.
Además, cuenta con la valoración del proyecto de trabajo y de
la memoria final y la certificación de los centros de profesorado de
haber superado los cursos de formación.
En suma, este modelo
no sólo garantiza una adecuada incorporación del profesorado a la
función pública, sino que se consolida como un "elemento estratégico"
para la modernización educativa en Andalucía, "favoreciendo la cohesión
entre etapas y la actualización permanente de sus profesionales".
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