El trabajo de campo
ha sido realizado entre los meses de septiembre y noviembre de 2024 a un
total de 11.469 estudiantes de 4º de la ESO, 1º y 2º de Bachillerato y
ciclos básico, medio y superior de formación profesional, que se han
inscrito para participar en la XIV edición de la competición educativa
Young Business Talents.
En este sentido, el 29,7% piensa que la situación será igual y el
23,4% opina que el empleo irá a mejor. "La opinión de los jóvenes
responde a lo que perciben ahora mismo: mayor inestabilidad y un
deterioro en las condiciones laborales. La sensación que tienen es que
la situación económica y laboral va a ir a peor", analiza en una nota
Nuño Nogués, director del informe.
Aunque el futuro del empleo
juvenil lo ven con pesimismo, el 59,7% de los estudiantes andaluces
creen que conseguirán trabajo en menos de un año tras finalizar sus
estudios.
"Curiosamente, esta percepción no coincide con la opinión
sobre la situación general del empleo, de lo que podemos concluir que
los jóvenes confían en sí mismos", señala Nogués.
Entre los factores que
consideran más importantes a la hora de encontrar empleo, el 55,5%
destaca el interés y las ganas de trabajar, tener un buen nivel de
idiomas (47,7%) y la experiencia (43,7%).
En cuanto a la
elección de estudios, el 64,1% de los estudiantes andaluces tienen
decidido estudiar una carrera universitaria, el 19,3% no piensa
continuar con sus estudios y el 16,6% se muestra indeciso sobre si
continuar o no.
Entre los jóvenes que quieren estudiar una carrera
universitaria, las que les despiertan más interés son: Empresas/Economía
(31%), Magisterio (22,3%), Marketing/Publicidad (22,1%) y Derecho
(18,9%).
La vocación es el principal factor que indican (72,2%) a la
hora de elegir una carrera, seguido de las salidas profesionales (61%).
Además, el 75,2% cree que lo que están estudiando les será útil
profesionalmente.
Según los resultados de este informe, nueve de cada diez jóvenes de la
comunidad andaluza considera que la inteligencia artificial cambiará el
mundo tal y como lo conocemos. Además, el 81,5% cree que la IA tendrá un
impacto directo negativo sobre el empleo y quitará puestos de trabajo.
Sobre la relación de los jóvenes con la IA, el 50% emplea la
inteligencia artificial para hacer trabajos; al 20,8% le interesa, pero
no la utiliza porque no conoce bien en qué consiste; el 16,2% manifiesta
que no le interesa lo relacionado con la inteligencia artificial, y el
13% la usa solo como un juego.
"Al usar la IA corren el riesgo
de convertirse en meros copistas que reflejan lo que les dice la IA,
perdiendo la capacidad de pensamiento crítico, la capacidad de
esforzarse y probablemente la asimilación de conceptos. No me fijo en lo
que copio, no busco en diferentes fuentes ni comparo, no genero una
opinión propia, simplemente pongo lo que dice la IA, que doy por hecho
que debe ser correcto", advierte el director del informe.
En cuanto al nivel de preparación, el 72,5% de los preuniversitarios
andaluces cree que está mejor preparados que sus padres, una cifra por
encima de la media nacional que se sitúa en el 68,5%.
"En general, se
puede decir que el nivel de estudios de los jóvenes es superior al de
sus padres por diferentes factores: la educación obligatoria se ha
extendido a los 16 años, existe una mayor oferta educativa, más
oportunidades formativas, y por tanto en este sentido sí que
probablemente hay más preparación", analiza Nuño Nogués.
En lo
referente a los conocimientos concretos de los jóvenes comparado con el
de sus progenitores "existen una serie de competencias en las que están
mejor preparados como puede ser en cuestiones digitales, audiovisuales o
de comunicación.
Sin embargo, cabe subrayar que, pese a su mayor nivel
de estudios y mejor preparación en ciertas áreas, hay otras en las que
están objetivamente peor preparados como la comprensión lectora,
matemáticas, gramática o conocimientos culturales", añade el director
del informe.
Además, los jóvenes se muestran optimistas con
respecto a la calidad del empleo que conseguirán, pues el 83,7% opina
que podrán tener un trabajo mejor que el de sus padres.
"Esta sensación
responde principalmente a que creen estar mejor preparados que sus
padres y en menor medida a que el tipo de trabajo que realizarán será
más sofisticado. De hecho, dado el porcentaje de jóvenes que quiere
emprender, parece que están bastante convencidos en poder desarrollar
ellos mismos proyectos de éxito", destaca Nogués.
Respecto a la
actividad profesional que les gustaría ejercer en un futuro, los
andaluces tienen vocación emprendedora y es que el 33,4% de los jóvenes
tiene pensado emprender o trabajar como autónomo, mientras que el 27,3%
quiere ser funcionario o empleado público y el 11,2% prefiere ser
asalariado en una empresa.
Entre los sectores preferidos por los jóvenes
para emprender destacan: deporte (15,3%), comercio (13,1%), educación y
formación (11%) y economía colaborativa (8,3%).
Sobre la relación y percepción que tienen sobre el trato al profesor,
la amplia mayoría (89%) de los jóvenes manifiesta que sus profesores
están bien tratados, frente a un 9,6% que opina que sí sufren faltas de
respeto ocasionalmente y el 1,4% que considera que no se les respeta en
absoluto.
Estos datos contrastan con la opinión de los docentes
recogida en el 'VIII Informe Young Business Talents: La visión del
profesor', donde manifiestan que una de las principales dificultades a
las que se enfrentan son las faltas de respeto a su figura, la ausencia
de autoridad que sufren y el escaso respaldo de las familias.
"Tiene lógica que tengan diferentes puntos de vista, ya sea porque los
jóvenes no quieren admitir que los profesores no reciben un trato
adecuado o porque realmente creen que son tratados adecuadamente, si
bien consideramos que la opinión de los profesores en este sentido es
más acertada. El hecho es que cada vez hay más ejemplos de profesores
que sufren faltas de respeto e incluso ataques por parte de alumnos o
familiares", considera Nuño Nogués.
Ante la posibilidad de cambiar de país por trabajo, el 67,6% de los
jóvenes andaluces lo tiene claro y emigraría. Aunque el porcentaje es
alto, "es cierto que en el último año ha bajado y no responde a
cuestiones económicas o laborales. Tiene más que ver con cuestiones
emocionales o de intereses. Les importa menos vivir nuevas experiencias o
están más apegados a su entorno", observa Nuño Nogués, director del 'X
Informe Young Business Talents: La visión de los jóvenes'.
Entre las razones por las que se irían fuera, la primera opción es por
vivir una experiencia nueva (41,8%), para tener un mejor salario
(25,9%), por la falta de oportunidades en España (19,8%) y para aprender
idiomas (10%).
"Vivir en otro país, conocer culturas diferentes y
relacionarse con jóvenes de otros entornos son aspectos muy interesantes
y que enriquecen mucho a las personas", explica Nuño Nogués.
Entre los
países de destino que les resultan más atractivos, lidera el ránking
Estados Unidos (30,2%), seguido de Italia (14,9%), Reino Unido (14,4%) y
Alemania (14,2%).
